Propuesta de evaluación de un programa en modalidades mixtas

Para poder evaluar algún programa educativo en modalidades mixtas propongo la siguiente rubrica:

Instrucciones: lee detenidamente los criterios que se establecen en la siguiente tabla y según tu criterio de evaluación determina si el trabajo cuenta o cumple con el criterio, tacha en el  recuadro el valor que consideres que corresponde, donde 2 es el número más alto, 1 es medianamente y 0 equivale a que no cumple el criterio.

Criterio	Valor
	2	1	0
El programa responde a alguna necesidad o problemática (se establece en la justificación)
El programa esta contextualizado (se establece en la justificación)
El programa cuenta con un objetivo general claro y alcanzable.
El programa establece objetivos específicos que contribuyan al logro del objetivo general.
Los contenidos temáticos del programa responden al logro de los objetivos.
Las evidencias propuestas en el programa responden al logro de los objetivos.
Las actividades a desarrollar en el programa responden al logro de las evidencias propuestas.
Se establece claramente en el programa las actividades que serán presenciales y cuales serán en línea.

Importancia del trabajo en equipo para el desarrollo de programas y proyectos

Inicio diciendo que desgraciadamente en la actualidad no se nos ha creado una cultura de trabajar en equipo, ni mucho menos tenemos claro en qué consiste el trabajo en equipo. Es por ello la importancia de tratar este tema, ya que si aprendemos a trabajar de esta forma podremos crear grandes cosas y con ello lograr un mejor desempeño tanto individual como grupalmente.

Centrándonos en el desarrollo de programas y proyectos la importancia del trabajo en equipo es aun más necesaria, ya que el diseño de programas y proyectos son trabajos muy complejos que implican mucha dedicación, tiempo y esfuerzo; por lo que para su realización se requiere la participación y colaboración de varias personas, dichas que durante el proceso de construcción e implementación desempeñaran un rol diferente, además de que debe de existir la confianza, el compañerismo y el respeto para que el trabajo se desarrollo en el mejor ambiente posible y es así como se lograran las metas y objetivos del programa o proyecto, con un buen trabajo en equipo.

Definición de Programa Educativo

Un programa educativo es la estructuración y organización de algún curso con fines pedagógicos, dicho que implica procesos de enseñanza-aprendizaje. El programa funciona para guiar el proceso de e-a dentro del aula, ya que en él se desarrollan los contenidos, conocimientos, habilidades, actitudes a desarrollar en los estudiantes. 

Resumen del artículo ¿Existe Analfabetismo Digital en los Docentes de México?

En el artículo de ¿Existe Analfabetismo Digital en los Docentes de México? de mi autoría,  se muestra la investigación documental realizada sobre la alfabetización digital  docente, donde a partir de ello se da una crítica respecto a si existe o no un analfabetismo digital en los docentes de México. Donde para ello se utilizó una metodología cuantitativa- cualitativa de tipo exploratorio y la técnica utilizada fue la recolección y análisis  de información documental.

En dicho artículo se concluyo diciendo que  una de las prioridades principales de la educación es alfabetizar digitalmente a los docentes, ya que esto no es solamente una exigencia nacional sino mundial, es lo que hoy en día exige el mundo que nos rodea y que queramos o no es necesario responder a estas exigencias. Como lo dice Area y Pessoa (2012) existe la necesidad de desarrollar alfabetizaciones múltiples para la formación de ciudadanos cultos y democráticos de la sociedad del siglo XXI.

Con lo que aquí la propuesta va encaminada al diseño de programas de alfabetización digital en los docentes, debido a que aunque no existe documentalmente estadísticas que muestren la falta de esta capacitación en México,  la experiencia que vivimos día a día nos muestra que existen muchos casos de analfabetización docente.

Por lo que nuestra propuesta de diseñar un programa de alfabetización docente enfocado al nivel primaria es de suma importancia ya que responde a una de las necesidades que se presenta hoy en día en nuestra sociedad mexicana.

Videoensayo

El concepto de Videoensayo es  muy complejo, ya que tiene consigo un gran número de características que lo componen. A continuación construiré mi propia definición acerca de dicho concepto.

Para que quede más claro primero definiré que es un ensayo y después le integrare a este el concepto de video.

Después de haber leído a Liliana Wieinber (2007), puedo decir que un ensayo es:

Una  construcción intelectual-interpretativa de x tema, basado en experiencias propias del protagonista de dicho ensayo (autor), en el cual se reflejan los sentimientos, las emociones y el estilo único del ensayista; todo esto dirigido a un propósito o fin, que busca causar una reflexión profunda, por ello se dice que este produce y por ende  todo aquello aprendido será reproducido.

Con todo lo anterior un Videoensayo seria: la unión de imágenes, palabras, sonidos, gestos, etc. grabados, que tiene como fin reflejar las experiencias propias del ensayista (sentimientos, emociones, estilo, etc.), acerca de x tema intelectual, este busca causar una reflexión profunda hacia el tema abordado; el cual es transmitido digitalmente a un determinado grupo de personas, ya que su difusión es accesible.

Por ello considero que la implementación de este en el ámbito educativo es de gran utilidad, ya que por el hecho de ser un video despierta el interés en los alumnos, además de que es una forma llamativa e interesante de producir y reproducir el aprendizaje, lo cual provoca que el alumnado entienda y asimile mejor el conocimiento, agregándole lo accesible que es hoy en día la difusión de este tipo de trabajos, ya que la mayoría cuenta con acceso a internet. La publicación de este tipo de trabajos fortalecería y enriquecería el conocimiento, debido a que se haría un intercambio de opiniones, sentimientos y conocimientos con diferentes personas, sin importar la distancia.

Entrevista: aprender de la experiencia ajena

Entrevista: aprender de la experiencia ajena

Wikis, blogs y foros...... Adecuaciones que deben hacerse

Adecuaciones que deben hacerse en los centros, el currículum y la forma de pensar para que funcionen.

En la mayoría de los centros educativos el uso de wikis, blogs y foros no se ha llevado a cavo de manera adecuada, ni consciente, ya que su implementación en el ámbito educativo se ha visto simplemente como algo nuevo para innovar la forma de enseñanza, y no como facilitador, enriquecedor y forjador de conocimientos. Muchos docentes implementan sus mismos métodos de enseñanza a través de estos, lo único que cambia es el medio en este caso  wikis, blogs y foros, esto ocasiona que no haya ningún cambio significativo en el aprendizaje por parte del alumno y hasta del propio docente.

Por ello se requiere adecuar en los centros educativos desde su currículum hasta su cultura, para que al implementar estas nuevas  herramientas facilitadores de aprendizaje y enseñanza funcionen y al mismo tiempo se logre el objetivo que cada una de ellas tiene.

Para esto creo conveniente antes que nada preparar una campaña de sensibilización acerca de las nuevas tecnologías en general y después en el ámbito educativo, después difundir información acerca de las mismas, para que de esta manera  el docente tenga un acercamiento más profundo con estas. De igual manera se pretende que con esto le quede claro al docente el fin que tiene su uso, para que más adelante cuando implemente alguna de ellas lo haga de manera adecuada. Yo creo que con la propuesta de la sensibilización y la difusión de información se puede lograr un cambio para bien en el docente y en el centro educativo en general.