Videoensayo

El concepto de Videoensayo es  muy complejo, ya que tiene consigo un gran número de características que lo componen. A continuación construiré mi propia definición acerca de dicho concepto.

Para que quede más claro primero definiré que es un ensayo y después le integrare a este el concepto de video.

Después de haber leído a Liliana Wieinber (2007), puedo decir que un ensayo es:

Una  construcción intelectual-interpretativa de x tema, basado en experiencias propias del protagonista de dicho ensayo (autor), en el cual se reflejan los sentimientos, las emociones y el estilo único del ensayista; todo esto dirigido a un propósito o fin, que busca causar una reflexión profunda, por ello se dice que este produce y por ende  todo aquello aprendido será reproducido.

Con todo lo anterior un Videoensayo seria: la unión de imágenes, palabras, sonidos, gestos, etc. grabados, que tiene como fin reflejar las experiencias propias del ensayista (sentimientos, emociones, estilo, etc.), acerca de x tema intelectual, este busca causar una reflexión profunda hacia el tema abordado; el cual es transmitido digitalmente a un determinado grupo de personas, ya que su difusión es accesible.

Por ello considero que la implementación de este en el ámbito educativo es de gran utilidad, ya que por el hecho de ser un video despierta el interés en los alumnos, además de que es una forma llamativa e interesante de producir y reproducir el aprendizaje, lo cual provoca que el alumnado entienda y asimile mejor el conocimiento, agregándole lo accesible que es hoy en día la difusión de este tipo de trabajos, ya que la mayoría cuenta con acceso a internet. La publicación de este tipo de trabajos fortalecería y enriquecería el conocimiento, debido a que se haría un intercambio de opiniones, sentimientos y conocimientos con diferentes personas, sin importar la distancia.